نوشته شده در دیدگاه‌تان را بنویسید

چگونه کمال گرا نباشیم

چگونه کمال گرا نباشیم
“چگونه کمال گرا نباشیم؟” نوشته ی “استفان گایز”، “راهی جدید به سوی خودباوری، زندگی بدون ترس و رهایی از کمال گرایی” است. کمال گرایی به طور طبیعی ذهنیتی محدود کننده است. به عنوان مثال ، به بچه ها آموخته می شود که داخل خطوط را رنگ کنند و هر رنگی خارج از خطوط ، اشتباهی تلقی می شود که باید اصلاح شود. در عوض “استفان گایز” در “چگونه کمال گرا نباشیم؟” ما را آزاد می گذارد تا در خارج از خطوط زندگی کنیم ، جایی که امکانات بی نهایت است ، اشتباهات مجاز است و قضاوت در مورد خود حداقل است. دراین بخش از مقالات لرنیان به چگونه کمال گرا نباشیم می پردازیم. با ما همراه باشید.

کمالگرایی

روش های قدیمی برای مواجهه با کمال گرایی، تشویق مردم به “رها کردن” نیاز خود به کمال و امید بستن به این امر بود که بتوانند از پس این کار بر بیایند. راه جدید این است که به مردم نشان دهیم چقدر “اقدامات کوچک” ساده اما استراتژیک می تواند آنها را قادر سازد تا کمال و کمال گرایی را “رها کنند”. کتاب “چگونه کمال گرا نباشیم؟” از “استفان گایز”، علم اصلاح رفتار را مستقیما در ریشه های کمال گرایی اعمال می کند و در نتیجه روش جدید و برتری برای تغییر ارائه می کند.
در حالی که آزادی از کمال گرایی تأثیرگذار است ، اما به هر حال جلوی ایجاد مشکلات را نمی گیرد. فقط اینکه دیگر آن قدرها درگیر داشتن زندگی کامل نخواهیم بود و با انجام کارهایی که برایمان مهم تر است خوشحال تر ، سالم تر و سازنده تر هستیم. اگر موارد ذکر شده برای شما قانع کننده و منطقی به نظر می رسد ، اولین قدم را به سمت رهایی از کمال گرایی بردارید و همین حالا خواندن “چگونه کمال گرا نباشیم؟” را آغاز کنید!

استفان گایز

چگونه کمال گرا نباشیم
چگونه کمال گرا نباشیم

استفان گایز (Stephen Guise) نویسنده‌ی کتاب چگونه کمال گرا نباشیم (How to Be an Imperfectionist) از راهی می‌گوید که برای کنار گذاشتن کمال‌گرایی رفته است و تجربیات خود را با شما در میان می‌گذارد. ماجرا از زمانی آغاز شد که هدف بزرگی مانند 50 حرکت شنای روی زمین را کنار گذاشت و هدف خود را به بخش‌ها و لقمه‌های قابل هضم‌تری تقسیم نمود. او ایده‌آل‌ترین شرایط را رها می‌کند؛ یعنی به جای رفتن به باشگاه، ورزش خود را در خانه و روی تخت‌خوابش انجام می‌دهد.

به عبارتی می‌توان چنین برداشت کرد که گایز سطح توقع خود را از ایده‌آل به معمولی پایین آورد تا فعالیت‌های مورد نظر را هر روز ادامه دهد و آن را به عادت هر روزه‌ی خود تبدیل کند. این نویسنده خرده‌عادت‌ها را راه حل اصلی مشکل بزرگی مانند کمال‌گرایی می‌داند و با استفاده از این شیوه زندگی خود را دگرگون ساخت.

کتاب چگونه کمال گرا نباشیم به چه کسانی پیشنهاد می‌شود؟

اگر فردی کمال‌گرا هستید و همواره تمایل دارید بهترین باشید، این کتاب را حتماً بخوانید. میلیون‌ها انسان از راهنمایی‌های گایز استفاده می‌کنند و زندگی بهتری دارند، چرا شما جزو این افراد نباشید؟!

نکوداشت‌‌های کتاب چگونه کمال گرا نباشیم:

– این کتاب سزاوار کلاسیک شدن است. (Melissa Wiederrecht)
– یک راهنمای هوشمندانه برای پیشرفت واقعی. (Jason)
– این کتاب به آزادی من کمک کرد! (Sonia Thompson)
– من کتاب را به تازگی به پایان رسانده‌ام و از قبل احساس می‌کنم که تغییر پارادایم اتفاق می‌افتد. (goodread21)
– استفان به طور ماهرانه تحقیقات علمی را با تجربیات شخصی، آزمایش و خطا و داستان‌های خواننده درهم می‌آمیزد. از همه مهم‌تر، استیفن راه حل‌های بسیار ساده‌ای را برای مبارزه با مشکل ارائه می‌دهد. اینها همه ایده‌های مفهومی تغییر نگرش شما نیستند. آن‌ها گام‌های عملی هستند که پیشرفت فوری را فراهم می‌کنند. (Douglas)

قسمت هایی از کتاب چگونه کمال گرا نباشیم؟ (لذت متن)

 همه ما دیده و یا شنیده ایم که کسی می گوید: « من چنین کمال گرایی هستم » . آیا متوجه شده اید مردم با وجود آنکه کمال گرایی را یک عیب می دانند، باز هم مخفیانه به آن افتخار می کنند؟ معمولا لبخندی زده و در حین ادای کلمات، می خندند. بسیار دیده شده که به عنوان « یک عیب مثبت » تلقی شده و به عنوان پاسخی مورد علاقه به پرسش نفرت انگیز، « بزرگ ترین نقطه ضعف تان چیست؟ » مورد استفاده قرار می گیرد. کمال گرایان تمایل دارند که در حد کمال کارها را انجام داده، در حد کمال به نظر رسیده و یا در حد کمال بودن را احساس کنند. به نظر می رسد چیزی دارند که به آن می بالند اما وقتی معنای دقیق آن را می کاویم، چیز دیگری دستگیرمان می شود.

چگونه کمالگرا نباشیم

وقتی پسوند « گرایی » را به آخر « کمال » و « معمول » اضافه می کنیم، بار معنایی ریشه کلمه برعکس می شود. کمال گرایی متفاوت از کلمه کمال بوده و غیرمنطقی، فلج کننده، محدود کننده و حتی کشنده است. به عنوان مثال مواردی همچون بی اشتهایی، افسردگی و خودکشی را به همراه می آورد. اگر به درستی متوجه حقیقت تاثیر مخرب کمال گرایی بر انسانیت بودیم، از زدن برچسب کمال گرا به خودمان، آنچنان ذوق زده و شاد نمی شدیم. هیچکس را به دلیل داشتن چنین طرز تفکری قضاوت نمی کنم. زیرا همه ما از جهاتی کمال گراییم اما عبارت « من چنین فرد کمال گرایی هستم » زخم بازی است که همچون قطعه زیورآلات زیبایی با آن برخورد می شود. جزئیات مهم اند. می دانید چرا؟ حتی اگر بتوانیم آزادی و قدرت معمول گرایی را پس از خواندن این کتاب درک کنید، باز هم کافی نخواهد بود.
نوشته شده در دیدگاه‌تان را بنویسید

رده بندی کنگره

رده بندی کتابخانه ای کنگره (LCC)،روشی برای رده بندی کتب و دانش ها است و به جای کدگزاری شماره، یک یا چند حروف انگلیسی را برای ترتیب موضوعات کلی در نظر گرفته و از اعداد برای توسعه آن بهره برده است. این رده بندی اساس نظام رده بندی کتابخانه کنگره ی آمریکا می باشد.این طرح متشکل از 21 رده در قالب حروف الفبای انگلیسی می باشد و در حال حاظر از 26 حرف الفبا حروف I،O،W،X،Y در این رده بندی به کار نمی رود و برای گسترش های آینده ذخیره شده اند.این نظام، موضوعی و ساختار آن به صورت سلسله مراتبی از کل به جز است و حروف بزرگ در کنار رده اصلی برای رده های فرعی به کار میرود.همچنین برای تقسیمات فرعی از اعداد صحیح استفاده می شود.در زبان فارسی گسترش هایی بر رده کتابخانه کنگره انجام شده است که شامل گسترش تاریخ ایران،زبان و ادبیات ایرانی،فلسفه اسلامی،اسلام و هنرها و صنایع ظریف ایران می باشد. رده های اصلی
حروفموضوعات رده‌های اصلی بیست و یک‌گانه
Aکلیات
Bفلسفه، روانشناسی، دین
Cعلوم وابسته به تاریخ
Dتاریخ جهان، اروپا، آسیا، آقریقا استرالیا، نیوزلند و …
Eتاریخ ایالات متحده آمریکا
Fتاریخ محلی ایالات متحده آمریکا، تاریخ قاره آمریکا
Gجغرافیا، مردمشناسی، سرگرمی‌ها
Hعلوم اجتماعی
Jعلوم سیاسی
Kحقوق
Lآموزش و پرورش
Mموسیقی
Nهنرهای زیبا
Pزبان و ادبیات
Qعلوم طبیعی و ریاضی
Rپزشکی
Sکشاورزی
Tتکنولوژی
Uعلوم نظامی
Vعلوم دریایی
Zکتابشناسی، کتابداری، منابع اطلاعاتی
رده های گسترش یافته

A- کلیات

  • AC – مجموعه آثار و پی‌آیندها
  • AE – دائرةالمعارف‌های عمومی
  • AG – واژه‌نامه‌های عمومی
  • AI – نمایه‌نامه‌های عمومی
  • AM – موزه‌ها، مجموعه‌ها
  • AN – روزنامه‌ها
  • AP – نشریات ادواری
  • AS – مجامع علمی
  • AY – سال‌نامه‌ها، راهنماها
  • AZ – تاریخ تحقیق و یادگیری

B- فلسفه، روان‌شناسی، مذهب

C – علوم وابسته به تاریخ

D- تاریخ

E – تاریخ ایالات متحده آمریکا

G – جغرافیا، مردمشناسی، سرگرمی‌ها

  • GA – جغرافیای ریاضی، نقشه‌برداری
  • GB – جغرافیای فیزیکی
  • GC – اقیانوس‌شناسی
  • GF – بوم‌شناسی انسانی، جغرافیای جمعیت
  • GN – جمعیت‌شناسی
  • GR – فرهنگ مردم
  • GT – آداب و رسوم
  • GV – سرگرمی و تفریح

H- علوم اجتماعی (عمومی)

  • HA – آمار
  • HB – نظریه اقتصادی، جمعیت‌شناسی
  • HC – تاریخ و اوضاع اقتصادی کشورها
  • HD – صنایع، کاربری زمین، کاروکارگر
  • HE – ترابری و ارتباطات
  • HF – تجارت و بازرگانی
  • HG – امور مالی پول، بانک، بیمه
  • HJ – مالیه عمومی
  • HM – جامعه‌شناسی
  • HN – تاریخ، شرایط، مسائل و نوسازی اجتماعی
  • HQ – خانواده، ازدواج، زنان
  • HS – انجمن‌ها
  • HT – جمعیت‌ها، طبقات، نژادها
  • HV – آسیب‌شناسی اجتماعی، رفاه اجتماعی، جرم‌شناسی
  • HX – سوسیالیسم، کمونیسم، آنارشیسم

J- علوم سیاسی

  • JA – آمار عمومی (کلیات)
  • JC – نظریه سیاسی، حکومت، حکومت‌ها در گذر تاریخ
  • JF – حکومت و مدیریت جامعه محلی و شهری
  • JK – نهادهای سیاسی
  • JS – حکومت محلی
  • JV – مستعمرات و استعمارگری
  • JX – قوانین بین‌الملل
  • JZ – روابط بین‌الملل
  • K- حقوق
  • KD – حقوق انگلستان و ویلز
  • KE – حقوق کانادا
  • KF – حقوق ایالات متحده
  • KJ – حقوق فرانسه
  • KZ – حقوق ملل

L – آموزش و پرورش

  • LA – تاریخ آموزش و پرورش
  • LB – نظریه و کاربرد آموزش و پرورش
  • LC – جنبه‌های خاص آموزش و پرورش
  • LD – موسسات آموزشی خاص
  • LG – موسسات آموزشی خاص
  • LH – مجلات و گزارش‌های دانشگاه‌ها
  • LJ – انجمن‌های دانشجویی
  • LT – کتاب‌های درسی

M- موسیقی

  • ML – آثار موسیقی
  • MT – آموزش موسیقی

N – هنرهای تجسمی

  • NA – معماری
  • NB – پیکرتراشی
  • NC – طراحی
  • ND – نقاشی
  • NE – رسانه‌های چاپی
  • NK – هنرهای تزیینی
  • NX – هنرها (هنرهای ترکیبی
P- زبان و ادبیات
  • PA – زبان‌شناسی کلاسیک
  • PB – زبان‌های اروپایی جدید
  • PC – زبان‌شناسی و زبان‌های لاتین
  • PD – زبان‌شناسی و زبان‌های رومی
  • PE – زبان‌شناسی و زبان‌های انگلیسی
  • PF – زبان‌شناسی و زبان‌های هلندی و آلمان غربی
  • PG – زبان‌شناسی و زبان‌های اسلاو، بالتیک، آلبانیایی
  • PH – زبان‌های اورال، باسک (فنلاندی، مجارستانی)
  • PN – ادبیات (کلیات)
  • PQ – ادبیات فرانسه
  • PR – ادبیات انگلیس
  • PS – ادبیات آمریکا
  • PZ – داستان و ادبیات نوجوانان

Q- علوم

R- پزشکی

S- کشاورزی

  • SB – کشت گیاه
  • SD – جنگل‌داری
  • SF – پرورش حیوانات و دام
  • SH – شیلات، پرورش آبزیان
  • SK – شکار

T- فناوری

  • TA – مهندسی (کلیات)، مهندسی عمران
  • TC – مهندسی هیدرولیک
  • TD – فناوری زیست‌محیطی، مهندسی بهداشت
  • TE – مهندسی راه
  • TF – مهندسی راه‌آهن
  • TG – پل‌سازی (مهندسی پل)
  • TH – ساختمان‌سازی
  • TJ – مهندسی مکانیک و ماشین‌آلات
  • TK – مهندسی برق، الکترونیک، مهندسی هسته‌ای
  • TL – وسایل نقلیه موتوری، فضانوردی
  • TN – مهندسی معدن، متالورژی
  • TP – فناوری شیمیایی (مهندسی شیمی)
  • TR – عکاسی
  • TS – فراورده‌های صنعتی
  • TT – صنایع دستی
  • TX – اقتصاد خانواده

U- علوم نظامی

  • UA – ارتش‌ها، سازماندهی، توزیع، موقعیت نظامی
  • UB – مدیریت نظامی
  • UC – تعمیر و نگهداری و ترابری
  • UD – پیاده‌نظام
  • UE – سواره نظام زره پوش‌ها
  • UF – توپخانه
  • UG – مهندسی نظامی
  • UH – سایر خدمات

V – علوم دریایی

  • VA – نیروی دریایی، سازماندهی، توزیع، موقعیت دریایی
  • VB – مدیریت نیروی دریایی
  • VC – پشتیبانی نیروی دریایی
  • VD – نیروهای دریایی
  • VE – نیروهای دریایی
  • VF – توپخانه دریایی
  • VG – خدمات نیروی دریایی
  • VK – دریانوردی، کشتی‌های تجاری
  • VM – معماری دریایی، کشتی‌سازی، مهندسی دریایی

Z- کتابشناسی، کتابداری

  • ZA – منابع اطلاعاتی (عمومی)
رده های گسترش اسلام و ایران

BP- اسلام

  • BP 1 – کلیات
  • BP 14 – تاریخ [دین] اسلام
  • BP 21 – سرگذشت نامه‌ها
  • BP 58 – قرآن و علوم قرآنی
  • BP 90 – تفسیر قرآن
  • BP 106 – حدیث
  • BP 147 – فقه و اصول
  • BP 200 – کلام و عقاید
  • BP 235 – فرق اسلامی
  • BP 246 – اخلاق اسلامی
  • BP 256 – آداب و رسوم
  • BP 274 – تصوف و عرفان

BBR- فلسفه اسلامی

  • 1 BBR – کلیات فلسفه اسلامی
  • 61 BBR – تاریخ فلسفه اسلامی و فیلسوفان

DSR- تاریخ ایران

  • 1 DSR – مجموعه‌ها (پی آیندها)
  • 140 DSR – تاریخ ایران پیش از اسلام
  • 510 DSR – تاریخ ایران پس از اسلام
  • 1463 DSR – قیامها، حکومت پهلوی
  • 1547 DSR – انقلاب اسلامی
  • 1570 DSR – امام خمینی
  • 1595 DSR – جنگ ایران و عراق
  • 1649 DSR – تاریخ دیپلماسی
  • 1690 DSR – سید علی خامنه ای (رهبر)
  • 1705 DSR – روسای جمهور ایران
  • 2071 DSR – تاریخ شهرهای ایران، دریاها، جزایر، دریاچه‌ها، رودها، کویرها، کوه‌ها
PIR- زبان و ادبیات ایرانی NP- هنرها و صنایع ظریف ایران منبع:ویکی پدیا
نوشته شده در دیدگاه‌تان را بنویسید

راهنمای درون

راهنمای درون

راهنمای درون

سلام به شما ههمراهان همیشگی لرنیان. در این بخش از مقالات آموزشی قصد داریم به کتاب راهنمای درون بپردازیم. با ما همراه باشید.

کتاب راهنمای درون از آن دسته کتاب هایی است که در هر صفحه آن نکته‌ای مهم و آموختنی وجود دارد. کتاب هایی که به اعتقاد من می‌تواند مرجع باشد و شوق و اشتیاق خواننده را برای مرور مجدد مطالب حفظ می کند. مطالب نقل‌ شده در کتاب توسط فردی به نام “آبراهام” بیان می‌شود. آبراهام را می‌توان از جمله فرشتگان مهربان خداوند دانست. که سعی می‌کند مطالبی مهم و اساسی. را با زبانی ساده و قابل فهم به ما انتقال می‌دهد. مطالبی که هدف اصلی آن پاسخ به این سوال است. که اصولا چرا ما به عنوان انسان قدم به این کره خاکی نهاده‌ایم. و هدف از تلخ و شیرین زندگی ما چیست.؟ آنچه در زیر می‌آید تماما گفته‌های آبراهام است.

راهنمای درون
راهنمای درون

معرفی

نکته اول اینکه وقتی شما در جسم مادی خود متولد شدید در ابتدا و آغاز راه نبوده‌اید. شما قبل از تولد تمام شرایط این زندگی را می دانسته‌اید و با شناخت و آگاهی کامل و با اختیار خود این مسیر را انتخاب کرده‌اید تا در جسم فیزیکی و مادی خود تجلی پیدا کنید و برای این کار شوق و اشتیاق فراوان داشتید. تنوع موجود در این سیاره که شامل مردم مختلف و تضادهای موجود محیط بود.

اندکی شما را دچار تضاد و دلهره کرد ولی نکته مهم این بود که هرگز فکر نکردید که حضور شما در کره زمین برای راهنمایی مردم و دیگرانسان‌ها است و متوجه بودید که همه چیز در این سیاره واین جهان متنوع، در حال تغییر، رشد و تکامل است. شما برای ورود به این جهان هرگز نگرانی نداشتید زیرا می‌دانستید در درون خود نیرو وتوانایی هایی دارید که برای هماهنگی با محیط، شما را یاری می رساند و شما را قادر می‌سازد ضمن یک زندگی پرنشاط به تکامل برسید.

ایده، فکر، تجلی و خلق

هر چیزی که در اطراف شما وجود دارد در ابتدا یک ایده یا فکر بوده است که روی آن توجه و تمرکز لازم انجام گردیده و در نهایت تجلی یافته است. سیاره‌ای که در آن زندگی می‌کنیم نیز در ابتدا به صورت ایده و فکر نزد خدا بوده است سپس آن را تصور و خلق کرده است. تضادهای موجود در اطراف ما موجب پیدایش خواسته‌هائی می‌شود که ما آن‌ها را به کائنات می‌فرستیم و به آن موشک آرزو می گوئیم. بعد از فرستادن موشک، بخش وجود درونی شما به آن خواسته‌ها متمرکز می‌شود.

و در این جا بخش درونی شما، بخش فیزیکی شما را فرا می‌خواند تا برای تحقق آن خواسته همکاری کنید و پاسخ بخش فیزیکی شما نوع احساسی است که دارید. وقتی برای تحقق خواسته‌ای فرا خوانده می‌شوید دچار هیجان و اشتیاق می‌شوید. این احساس که در اینجا مثبت و هماهنگ است در واقع پاسخ شما به بخش درونی وجودتان است. برای جذب و گرفتن خواسته‌ها، نوع احساسی که در آن لحظه دارید”مثبت یا منفی” نشان‌دهنده توفیق یا عدم توفیق در رسیدن به آن خواسته است.

نوشته شده در دیدگاه‌تان را بنویسید

دانشگاه آزاد میناب

دانشگاه آزاد میناب

دانشگاه آزاد میناب

دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب یک دانشگاه آزاد در شهر میناب، استان هرمزگان است. و در سال 1360 تاسیس شده است. در حال حاضر 801 دانشجو و 49 استاد در این مرکز مشغول فعالیت می باشند.بر اساس تحلیلهای انجام شده این مرکز تاکنون 112 مقاله علمی در نشریات و همایشهای داخلی منتشر نموده است.در این مقاله از سایت لرنیان دانشگاه آزاد میناب را برای شما بیشتر معرفی خواهیم کرد.با ما همراه شوید.

دانشگاه آزاد واحد میناب

تشکیل دانشگاه آزاد اسلامی

دو سال پس از انقلاب فرهنگی ایران در روز 31 اردیبهشت ماه سال 1361 آیت الله هاشمی رفسنجانی در خطبه نمازجمعه تهران برای اولین بار از طرحی به نام دانشگاه آزاد اسلامی سخن گفت. در حقیقت سخنان ایشان نتایج رایزنی هایی بود که او و دکتر عبدالله جاسبی برای راه اندازی دانشگاه آزاد اسلامی انجام داداه بودند.

در آذرماه همان سال اساسنامه دانشگاه نوشته شد.

اولین قلم کمک مالی به دانشگاه آزاد اسلامی و سرمایه اولیه این دانشگاه مبلغ یک میلیون تومان کمک امام خمینی(ره) بود.

اولین آزمون ورودی دانشگاه در اسفند ۶۱ با شرکت ۳۲ هزار داوطلب در شاهرود، اهواز، تبریز، تهران، رشت، زاهدان، کرمان، مشهد و یزد برگزار شد و حدود ۳ هزار نفر در رشته‌های راه و ساختمان، برق، مکانیک، فیزیک، ریاضی، شیمی، صنایع فلزی، نساجی و حسابداری پذیرفته شدند.

دانشگاه آزاد اسلامی همانند دیگر مؤسسات آموزش عالی در ایران زیر نظر شورای عالی انقلاب فرهنگی فعالیت می‌کند.

نوع مدرک اعطایی به فارغ‌التحصیلان این دانشگاه به صورت مستقل و از طرف دانشگاه آزاد اسلامی اعطا می‌ شود.(با قید محل تحصیل)

افتخارات دانشگاه آزاد اسلامی

سومین دانشگاه جهان از نظر تعداد دانشجو

پنج میلیون فارغ التحصیل در دوره های مختلف

10 میلیون متر مربع فضای آموزشی مسقف

هفتاد هزار عضو هیات علمی و مدرس تمام وقت و نیمه وقت

بزرگ ترین دانشگاه حضوری جهان، صرفه جویی ارزی برای کشور، بومی کردن نیروهای تخصصی، پرورش نیروهای سرآمد متخصص و علمی، تأسیس بیش از هزار خوابگاه دانشجویی، گسترش خدمات مشاوره دانشجویی با بیش از 250 مرکز مشاوره فعال در واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی، اهتمام در فراهم کردن خدمات رفاهی برای دانشجویان از دیگر افتخارات دانشگاه آزاد اسلامی است.

شماره تماس: 07642230090 – 07642222216

دورنما: 07642222666

وب سایت: https://www.iauminab.ac.ir

پست الکترونیک: Iauminab.ac@gmail.com

آدرس: استان هرمزگان، میناب، بلوار دانشگاه، کیلومتر 6 جاده سندرک، کدپستی: 37766-79816

دانشگاه آزاد استان هرمزگان

دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب تاکنون 112 مقاله در همایشها و نشریات داخلی منتشر نموده است. که از این تعداد 11 مقاله ژورنالی و 101 مقاله کنفرانسی می باشد. نمودار مقابل تعداد سالانه مقالات دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب را به تفکیک مقالات ژورنالی و کنفرانسی نمایش می دهد.

دانشگاه آزاد میناب کارشناسی ارشد

لیست رشته های کارشناسی ارشد
رﺷﺘﻪ
آﻣﻮزش زﺑﺎن اﻧﮕﻠﻴﺴﻲ
آﻣﻮزش و ﺑﻬﺴﺎزى ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻧﺴﺎﻧﻲ
زﺑﺎن و ادﺑﻴﺎت ﻓﺎرﺳﻲ

دانشگاه آزاد میناب سایت

شهریه دانشگاه آزاد واحد میناب

میزان شهریه دانشگاه آزاد در مقاطع کاردانی و کارشناسی متفاوت است و وابسته به تعداد واحد های انتخابی دانشجو می باشد. در واقع هرچقدر  واحد های انتخابی داوطلب تخصصی تر و بیشتر باشد ، میزان شهریه نیز افزایش می یابد. شهریه دانشگاه آزاد واحد میناب از دو بخش شهریه ثابت و شهریه متغیر تشکیل شده است که به شرح زیر می باشد و مبالغ ذکر شده به تومان می باشد.

نام مقطعنام رشته شهریه ثابت شهریه متغیر کل شهریه
کاردانی (پیوسته و ناپیوسته)علوم انسانی310/000

الی

440/000

540/000

الی

570/000

850/000

الی

1/010/000

فنی مهندسی و علوم پایه495/000

الی

520/000

550/000

الی

580/000

1/045/000

الی

1/100/000

کارشناسی (پیوسته و ناپیوسته)علوم انسانی490/000

الی

520/000

710/000

الی

760/000

1/200/000

الی

1/280/0000

فنی مهندسی1/120/000

الی

1/160/0000

705/000

الی

740/000

1/825/000

الی

1/900/000

علوم پایه545/000

الی

670/000

690/000

الی

735/000

1/235/000

الی

1/405/000

رشته های دانشگاه

لیست رشته های بدون کنکور کاردانی دانشگاه آزاد میناب

 

لیست رشته های بدون کنکور کاردانی پیوسته ( فوق دیپلم )  
حسابداریالکتروتکنیک – الکترونیک عمومی
الکتروتکنیک – برق صنعتیالکتروتکنیک – تاسیسات الکتریکی
نقشه کشی معماری – معماریمکانیک خودرو – مکانیک خودرو
تاسیسات – تهویه مطبوعنرم افزار کامپیوتر
لیست رشته های بدون کنکور کاردانی ناپیوسته ( فوق دیپلم ) دانشگاه آزاد میناب 
کاردانی آموزش زبان و ادبیات فارسیکاردانی آموزش زبان انگلیسی
کاردانی حسابداریتربیت معلم آموزش ریاضی
تربیت معلم آموزش علوم تجربیکاردان فنی کارهای عمومی ساختمان
کاردانی امور زراعی و باغی – تکنولوژی تولیدات باغیکاردانی نرم افزار کامپیوتر

 

لیست رشته های بدون کنکور کارشناسی  آزاد میناب

لیست رشته های بدون کنکور کارشناسی پیوسته ( لیسانس )  
مهندسی معماریمهندسی معماری
لیست رشته های بدون کنکور کارشناسی ناپیوسته ( لیسانس ) 
آموزش زبان انگلیسیآموزش و پرورش ابتدایی
حسابداریآموزش ریاضی
مهندسی تکنولوژی الکترونیکمهندسی تکنولوژی برق – قدرت
مهندسی فناوری عمران – نقشه برداریمهندسی فناوری مکانیک خودرو
مهندسی تکنولوژی نتاسیسات حرارتی و برودتیمهندسی تکنولوژی بهره برداری نیروگاه
مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوترمعماری
مهندسی اجرایی عمران

 

 

 

نوشته شده در دیدگاه‌تان را بنویسید

دستگاه گوارش ملخ

دستگاه گوارش ملخ

ملخ از بی مهرگانی است که شامل دسته حشرات می باشد.دستگاه گردش خون ملخ باز و ساده است.دستگاه گوارش ملخ مکانیکی می باشد. ما در این مقاله قصد داریم دستگاه گوارش ملخ را مورد بررسی قرار دهیم،پس با لرنیان همراه باشید.

 معرفی دستگاه گوارش ملخ

همان طور که می دانیم، ملخ حشره ای است دارای ۶  پا که  گیاه خوار می باشد. غذایی که ملخ می خورد همانند انسان دستخوش گوارش مکانیکی و شیمیایی می شود تا آماده جذب گردد. از این رو لوله گوارش را که شامل قسمت های زیر می باشد طی می کند.

دهان:

فرآیند هضم در ملخ با گوارش مکانیکی از دهان آغاز می شود.

غذا در دهان با بزاق ملخ مخلوط شده تا به راحتی از لوله گوارش عبور کند.

از طرف دیگر بزاق حاوی آنزیمی به نام آمیلاز است که کربوهیدرات ها را تجزیه می کند.

بنابراین در دهان هم گوارش مکانیکی و هم گوارش شیمیایی آغاز می شود.

چینه دان:

در ادامه غذای لزج شده با عبور از مری به بخشی به نام چینه دان می رسد.

چینه دان در انتهای مری قرار دارد و در حکم کیسه ای است که غذا را ذخیره کرده تا فرآیند های گوارش شیمیایی دهان روی آن ادامه یابد.

پیش معده:

پس از چینه دان به پیش معده می رسیم.

پیش معده ملخ در گوارش مکانیکی نقش دارد و با دیواره های دندانه دار خود باعث خرد شدن هر چه بیشتر غذا می شود.

آنزیم های گوارشی معده مستقیما به پیش معده می ریزند. از این رو پیش معده بخش اصلی گوارش شیمیایی در ملخ است.

معده:

با فرآیندی که غذا در پیش معده طی می کند،غذایی که به معده می رسد هضم قابل توجهی یافته است.

اکنون غذای ملخ به مونومرهای سازنده تبدیل شده که قابلیت جذب دارند.

برخلاف انسان محل جذب غذا در ملخ، معده است و نقطه پایان گوارش تلقی می گردد.

روده:

آنچه باقی می ماند وارد روده شده تا آب و یون های موجود در آن جذب شده و مدفوع شکل گرفته از راه مخرج دفع شود.

 

 

لذا به یاد داشته باشید که:

  • آغازکننده ی گوارش مکانیکی در ملخ، آرواره های دهان هستند.
  • محل آغاز گوارش شیمیایی ملخ دهان است و آمیلاز بزاق در آن نقش دارد.
  • گوارش مکانیکی ملخ در پیش معده پایان می یابد.
  • گوارش شیمیایی ملخ در معده پایان می یابد.
  • محل جذب غذا در ملخ، معده است

دستگاه گوارش ملخ به ترتیب

ترتیب حرکت غذا در لوله گوارش ملخ به ترتیب شامل دهان ،مری، چینه دان، سنگدان، معده ،روده و مخرج می باشد. گوارش مکانیکی در ملخ از دهان آغاز می شود ،به طوری که توسط آرواره های اره مانند خود مواد غذایی را به قطعات ریزتر تبدیل می کند که در اینجا غذای ملخ برگ گیاهان و علفهای تازه می باشد. در ملخ حلق وجود ندارد وجذب مواد غذایی در معده آن انجام می گیرد ولی جذب آب در روده انجام می شود.

اجزای دستگاه گوارش ملخ در جدول زیر فهرست شده اند.

دهانچینه دانپیش معدهمعدهرودهراست رودهمخرج

دستگاه گوارش در ملخ

1-حشره اتی  گیاهخوار هستند.

2-  صفحات آرواره ای در اطراف دهان خود دارند برای بریدن گیاهان

3- دستگاه گوارش شامل دهان- مری- چینه دان- سنگدان- معده- روده- مخرج

4-   کیسه های معدی روی چینه دان و سنگدان و معده را گرفته اند و آنزیم تولید می کنند

5- روده ی ملخ آب را جذب می کند و مواد غذایی را فشرده تر می کند.

6- سنگدان محل هضم مکانیکی و معده محل  شیمیایی و جذب غذاست.

 

 

شکل دستگاه گوارش ملخ

دستگاه گوارش ملخ

نوشته شده در دیدگاه‌تان را بنویسید

رشته زمین شناسی

رشته زمین شناسی

رشته زمین شناسی

رشته زمین شناسی رشته ای جذاب و مهیج برای کسانی است که به سیاره ای که در آن زندگی می کنند به اوضاع و احوالات زمین در طی چند دوره مختلفی که از آن گذشته تاریخچه زمین و همچنین اتفاقاتی که بر روی آن افتاده و خواهد افتاد محسوب می شود.ما در این مقاله قصد داریم تا این رشته محبوب و مهیج را مورد بررسی قرار دهیم پس با لرنیان همراه باشید.

رشته زمین شناسی چیست

افرادی که به سیاره محل زندگی خود یعنی زمین علاقه داشته و از مطالعه و بررسی آن لذت می‌برند، می‌توانند رشته زمین‌ شناسی را انتخاب کنند. مهمترین جنبه‌های مورد مطالعه در زمین شناسی عبارتند از: بررسی شکل و ابعاد زمین، بررسی فیزیکی و شیمیایی زمین و مواد سازنده آن (به ویژه نفت، آب و مواد معدنی) و عوامل کنترل‌کننده شکل و ریخت زمین؛ این رشته با علوم زیستی، شیمی، جغرافیا، هواشناسی و آب و خاک ارتباط و همخوانی نزدیکی دارد.

زمین‌شناسان قادر هستند روش‌های مختلفی مانند تصاویر ماهواره‌ای و هوایی، نقشه‌برداری، حفاری، فسیل‌های بزرگ و میکروسکوپی، لرزه‌نگاری و اندازه‌گیری‌های الکترومغناطیسی را به کار گیرند. بنابراین رشته زمین‌شناسی مناسب افرادی است که به چنین روش‌های مطالعه‌ای در شغل خود علاقه دارند.

زمین‌شناسی انسان را در کشف منابع زیر زمینی (حامل‌های انرژی، آب، مواد معدنی از قبیل طلا و نقره، مس، آهن، سنگ‌های ساختمانی و…) و استفاده استراتژیک از آن‌ها یاری می‌دهند. همچنین مدیریت منابع زمین همچون آب از اهداف زمین‌شناسان است و از این رو افرادی که به مسائل سدسازی علاقه دارند، می‌توانند در این رشته تحصیل کنند.

رشته زمین شناسی دانشگاه تهران

رشته زمین شناســـی از سال 1307 هجری شمســی در دارالمعلمین همراه با سایر رشــته‌های علوم تدریس شد و از ســــــال 1313هجری شمسی به همراه رشته زیســــت شناسی تحت عنوان رشته طبیعی در دانشکده علوم پایه شکل گرفت.

از سال 1338 گروه زمین شناسی مستقل شد و در سال 1384 در پی تغییر ساختار دانشگاه تهران، دانشکده زمین شناسی در قالب پردیس علوم تجدید سازمان یافت. این دانشکده در حال حاضر در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا دانشجو می‌پذیرد. مقطع کارشناسی ارشد شامل رشته‌های پترولوژی، رسوب شناسی و سنگ شناسی رسوبی، چینه نگاری و فسیل شناسی، زمین شناسی نفت، زمین شناسی اقتصادی و زمین شناسی مهندسی است. مقطع دکتری شامل رشته‌های پترولوژی، رسوب شناسی و سنگ شناسی رسوبی، چینه نگاری و زمین شناسی مهندسی می‌باشد.
زمین شناسی، علمی است که به بررسی و شناخت پدیده‌‌های زمین می‌پردازد و در آن منشأ تاریخ و ساختمان زمین، مواد متشکله آن، منابع طبیعی موجود در آن (فلزی، غیرفلزی، انرژی، آب و منابع زیرزمینی) و تغییر و تحولاتی که در طول زمان در آن پدید آمده است، مورد مطالعه قرار می‌گیرند. مطالعات زمین شناسی در زمینه‌های اکتشاف نفت، استخراج معادن، سدسازی، جاده سازی، پل سازی، پروژه های ساختمانی، مواد خام مورد نیاز صنایع و دستیابی به منابع طبیعی اهمیت دارد.

دانش آموختگان این گروه قادرند در امور اکتشاف نفت و گاز و معادن مشغول کار شوند، نقشه‌های زمین شناسی و معدنی را تهیه و تفسیر کنند، کارآیی لازم را جهت همکاری با گروه‌های اکتشاف و بهره برداری از منابع آب‌ های زیرزمینی دارند و می‌توانند در عملیات صحرایی و پروژه‌های ژئوتکنیکی همکاری داشته باشند. فارغ‌التحصیلان این رشته معمولا در وزارتخانه‌‌های نفت، صنایع و معادن، نیرو، جهادکشاورزی و سازمان‌های تابعه آنها مشغول به‌کار می‌شوند. همچنین بررسی بسیاری از معضلات زیست محیطی و برنامه‌ریزی توسعه پایدار به کمک زمین‌شناسان صورت می‌گیرد.

رشته زمین شناسی بدون کنکور

,رشته زمین شناسی نفت

رشته زمین شناسی نفت در گروه علوم پایه مجموعه علوم زمین یا زمین شناسی قرار گرفته است.

زمین­‌شناسی نفت یکی از شاخه­‌های زمین­‌شناسی است که هدف آن ارائه خدمات اکتشافی به بخش بالادستی صنعت نفت است. دانشجویانی که قصد ادامه تحصیل در این رشته را دارند لازم است که پیش زمینه خوبی در زمینه علوم کامپیوتر، ریاضیات، تجزیه و تحلیل داده­‌های اکتشافی و زبان انگلیسی داشته باشند.

مطابق اعلام سازمان سنجش و آموزش کشور ، کلیه داوطلبان فارغ التحصیل رشته های مختلف میتوانند در کنکور دکتری زمین شناسی نفت شرکت نمایند.

آینده شغلی و بازار کار رشته زمین شناسی نفت

رشته زمین شناسی نفت از زیر شاخه های علم زمین شناسی است.این رشته به بررسی عوامل و شرایط مرتبط با تشکیل ذخایر هیدروکربنی می پردازد.

چرا که اولین قدم در راه اکتشاف همان بررسی های زمین شناسی هستند.

این رشته به بررسی

عوامل و پارامترهای مرتبط در نحوه تشکیل نفت و گاز و سنگ منشاد

مهاجرت و عوامل دخیل در آن

سنگ مخزن و انواع آن و پارامترهای مرتبط با سنگ مخزن

سنگ پوشش

و در نهایت به بررسی جایگاه نفت و گاز در زمین شناسی ایران

و تشکیل نفت و گاز در مناطق مختلف و عوامل موثر در آن می پردازد.

در حال حاضر این رشته در مقطع دکتری تدریس می شود.

 

یک زمین شناس نفت می تواند در

وزارت خانه های صنعت،معدن و تجارت، نفت‌، نیرو، علوم‌، تحقیقات و فناوری

و همچنین‌ شرکت‌ها و مؤسساتی‌ مانند ذوب‌آهن‌، سازمان‌ زمین‌ شناسی‌ و زلزله کشور، موسسه ژئوفیزیک،

شرکت‌های‌ مرتبط‌ با فعالیت‌های‌ سد سازی‌، آب‌یابی‌، حفر تونل‌، راهسازی‌، اکتشافات‌ آب‌ و نفت‌ و معادن‌،

بخش‌های‌ مرتبط‌ با تهیه‌ نقشه‌های‌ زمین‌ شناسی‌ و معدنی‌، آزمایشگاه‌های‌ سنگ‌ شناسی‌ و زمین‌ شناسی‌

استخدام شود.

دروس امتحانی زمین شناسی نفت

دروس عمومی :

1.زبان انگلیسی

2.استعداد تحصیلی

دروس تخصصی:

1.زمین شناسی ایران

2.زمین شناسی نفت و زمین شناسی نفت پیشرفته

3.سنگ رسوبی پیشرفته

رشته زمین شناسی و بازار کار

زمین شناس می تواند در وزارت خانه های صنعت،معدن و تجارت، نفت‌، نیرو، راه‌، جهاد کشاورزی‌، علوم‌، تحقیقات و فناوری ، آموزش‌ و پرورش‌ و همچنین‌ شرکت‌ها و موسساتی‌ مانند ذوب‌آهن‌، سازمان‌ زمین‌ شناسی‌ و زلزله کشور، موسسه ژئوفیزیک، شرکت‌های‌ مرتبط‌ با فعالیت‌های‌ سد سازی‌، آب‌یابی‌، حفر تونل‌، راهسازی‌، اکتشافات‌ آب‌ و نفت‌ و معادن‌، بخش‌های‌ مرتبط‌ با تهیه‌ نقشه‌های‌ زمین‌ شناسی‌ و معدنی‌، آزمایشگاه‌های‌ سنگ‌ شناسی‌ و زمین‌ شناسی‌ استخدام شود.

در صورت داشتن توان و علاقه لازم، زمین شناس می تواند کارآفرینی کرده و شرکتی شخصی در این حوزه راه اندازی کند. بسیاری از فعالیت‌های اصلی شرکت‌های بزرگی از جمله شرکت نفت و گاز ایران، به تهیه و استفاده از نقشه‌های زمین‌شناسی، تحلیل این نقشه و شناسایی نکات قابل تامل در آن‌ها بستگی دارد. زمین شناس می تواند به عنوان پیمانکار با وزارتخانه ها و سازمان های مختلف همکاری کند.

برخی مسایل شغل زمین شناسی در ایران :

  • بازار کار بسیار نامناسب به خصوص در شهرستان ها
  • کاربردی نبودن بخشی از دروس رشته زمین شناسی
  • عدم درک اهمیت این شغل برای کشور توسط مسئولان و بها ندادن کافی به آن
  • عدم توجه به این شغل به عنوان شغلی فنی و عملی و به دنبال آن عدم جذب کاربران آن در پروژه های عمرانی و عملیاتی
  • عدم شناخت صحیح شغل زمین شناسی بین مردم

وضعیت استخدام زمین شناس در برخی کشورهای جهان

آمریکا – پیش بینی ها نشان می دهد میزان استخدام رمین شناس ها بین سال های ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۰، رشد ۲۱ درصدی خواهد داشت. در حالی که متوسط این رشد برای همه مشاغل ۱۴ درصد می باشد.

استرالیا – در بازه زمانی ۵ سال گذشته میزان استخدام زمین شناسان رشد ۱۸.۳ درصدی داشته و رشد بسیار زیاد در آینده برای آن پیش بینی شده است.

درآمد زمین شناس

زمین شناسانی که در سازمان های دولتی استخدام می شوند، مطابق با قانون مدیریت خدمات کشوری حقوق دریافت می کنند. حقوق و درآمد زمین شناسانی که در شرکت های خصوصی فعالیت می کنند، با توجه به میزان مهارت و تخصص و نوع توافق صورت گرفته با کارفرما متفاوت است.

در جدیدترین پژوهش صورت گرفته در اواخر سال ۱۳۹۲ توسط تعدادی از متخصصان شغلی کشور، گروه های مختلف شغلی از نظر درآمدی مورد بررسی قرار گرفته اند. بر این اساس متوسط حقوق و درآمد زمین شناسان در سمت های مختلف شغلی و در رده های مختلف سازمانی (کارشناس، سرپرست و مدیر) استخراج شده است.

برخی از سمت هایی که در این پژوهش در نظر گرفته شده اند شامل کارشناس ژئوفیزیک، کارشناس کنترل کیفی، بازرس فنی، مدیر پروژه و … می باشند که یک زمین شناس می تواند در هر یک از آنها استخدام شده و فعالیت نماید.

شخصیت های مناس شغل زمین شناسی

در یک انتخاب شغل صحیح و درست، عوامل مختلفی از جمله ویژگی های شخصیتی، ارزش ها، علایق، مهارت ها، شرایط خانوادگی، شرایط جامعه و … برای هر فرد باید در نظر گرفته شوند. یکی از مهم ترین این عوامل ویژگی های شخصیتی می باشد. شناخت درست شخصیت هر فرد فرآیندی پیچیده و محتاج به تخصص و زمان کافی است. البته هر فردی ویژگی های منحصربه فرد خود را دارد، حتی افرادی که به نوعی تیپ شخصیتی مشابه دارند، باز هم در برخی موارد با یکدیگر متفاوت هستند.

به طور کلی همیشه افراد موفقی از تیپ های شخصیتی مختلف در تمام مشاغل هستند و نمی توان دقیقا اعلام کرد که فقط تیپ های شخصیتی خاصی هستند که در این شغل موفق می شوند. اما طی تحقیقاتی که صورت گرفته تیپ های شخصیتی ای که برای این شغل معرفی می شوند، عموما این کار را بیشتر پسندیده و رضایت شغلی بیشتری در آن داشته اند.

,رشته زمین شناسی مهندسی

علم زمین‌شناسی مهندسی، شناخت ویژگی‌های فنی زمین و کاربرد آن در پروژه‌های مهندسی می‌باشد. این علم با به‌کار گیری اصول زمین‌شناسی مانند مطالعه ترکیب کانی‌شناسی، بافت و وضعیت هوازدگی سنگ وخاک، شناخت تاریخچه زمین‌شناسی محیط تشکیل آنها و با درک فرآیندها و ساختارهای تکتونیکی و شناخت خطرات زمین‌شناسی به‌همراه اندازه‌گیری خصوصیات فیزیکی و مکانیکی خاک و سنگ و تجزیه و تحلیل آنها بخشی از نیاز طراحان را برطرف می‌نماید.

رشته زمین شناسی مهندسی
رشته زمین شناسی مهندسی

در بسیاری از پروژه‌های مهندسی که به ساختار زمین در آن محل مربوط می‌شود مثلاً برای ساخت سازه‌های عظیم (سدها، پل‌های با دهانه زیاد، نیروگاه‌ها، سازه‌های صنعتی)، معادن، حفاری چاه‌های عمیق (نفت، گاز و ژئوترمال)، نیاز به درک و در نظر گرفتن ساختارهای زمین‌شناسی با آگاهی از جنبه‌های مهندسی موضوع می‌باشد. برای دستیابی به این اهداف، زمین‌شناس مهندس با بهره‌گیری از علم زمین‌شناسی, هیدرولوژی, مکانیک خاک، مکانیک سنگ، ژئو مکانیک و کاوش‌های زیر سطحی (شامل گمانه‌زنی و آزمایش‌های ژئوتکنیک و ژئوفیزیک و اخذ داده‌ها) به‌همراه ارزیابی آنها نیاز مهندسین را مرتغع می‌نماید.
با توجه به احساس نیاز به متخصصان این رشته بعد از انقلاب اسلامی در سال 1361این رشته برای اولین بار در دانشگاه تربیت مدرس در مقطع کارشناسی‌ارشد راه اندازی شد. بعد از موفق و مفید بودن فارغ التحصیلان این رشته در سیستم آموزش عالی و شرکت‌های مهندسی در سال 1372 اقدام به راه‌اندازی دوره دکتری در دانشگاه تربیت مدرس گردید.

حاصل تلاش دانشگاه و گروه زمین‌شناسی تا کنون مشارکت در اجرای تعداد قابل ملاحظه‌ای از پروژه های تحقیقاتی و عمرانی و فارغ‌التحصیل نمودن بیش از 150 نفر در مقطع کارشناسی‌ارشد و بیست نفر در مقطع دکتری بوده است. این گروه از حضور چهار نفر هیأت علمی تمام وقت بهره می‌برد. گروه زمین‌شناسی مهندسی از امکانات آزمایشگاهی مناسبی شامل آزمایشگاه مکانیک خاک و مکانیک سنگ در قالب آزمایشگاه زمین‌شناسی مهندسی بهرمند می‌باشد.

 

,رشته زمین شناسی پزشکی

زمين شناسي پزشکي عبارت است از کاربرد يافته هاي زمين شناسي در مورد کاني‌ها و

يا سنگهاي دارويي و… در پزشکي يا داروسازي. و معادل لاتين Medical Geology مي‌باشد.

معرفي رشته زمین شناسی پزشکی

اين علم ارتباط بين فاکتورهاي زمين شناسي و مشکلات سلامتي انسان و حيوان و همچنين نقش مهم کاني هاي داروئي در پزشکي و داروسازي را بررسي مي کنند، يک زمين شناس پزشکي بايد در زمينه هاي زير مهارت کافي داشته باشد تا بتواند وظيفه اش را به نحو عالي انجام دهد:

کاني شناسي وسنگ شناسي

توانايي شناسايي کانيهاي دارويي و به کراگيري آنها، جهت سناز مواد اوليه دارويي

بررسي تاثير عوامل محيطي بر روي سلامت انسان و بيماريهايي که سلامتي را تهديد مي کنند.

خطرات عناصر جزئي و کمياب

قرار گرفتن درمعرض عناصر جزئي و کمياب سمي مشکلات زيادي را براي سلامتي به بار مي آورد. در دنيا ميليونها نفر به دليل تماس با آرسنيک، سرب، فلورين، جيوه، اورانيوم و… از مشکلات سلامتي رنج ميبرند.

استفاده نادرست از زغال با کيفيت پايين نيز خطراتي براي سلامتي به دنبال دارد، چون ذغالهايي با کيفيت پايين، داراي خاکستر، سولفور، عناصر جزئي و.کمياب سمي وخطرناکي هستند، به عنوان مثال، در ايالت گوژو (جنوب غربي چين) روستاييان فلفل هاي قرمز ومحصولات ذرتشان را در داخل فرهاي بدون منفذ، خشک مي کردند.

تا اواسط قرن گذشته، فرها ، سوخت چوبي داشتند، ولي امروزه با از بين رفتن جنگلها، چوب کمياب شده، تا جايي که روستائيان ميزان زيادي از محصولات را به ذغال تبديل مي کنند و براي گرمازايي و پخت و پز وحتي خشک کردن بقيه محصولات استفاده مي کنند، اما در هنگان تبديل اين محصولات به ذغال، مقدار زيادي آرسنيک (3500ppm) و ديگر عناصر جزئي در آنها رسوب مي کنند و متاسفانه فلفل هاي قرمزي که در حرارت اين ذغالها خشک مي شوند، غذاي اصلي روستائيان بوده و منبع اصلي آرسنيک مي باشند بيماريهايي که آرسنيک ايجاد مي کند، عبارتند از:

1- هيپرپيگمنتاسيون که با برافروختگي و کک و مک همراه است.

2- هيپرکراتوسين که علايم آن زخم هاي بزرگ با تمرکز بيشتر در دستن وپا.

3- باونز که در آن سياه و شاخي شده خشک که مقدمه سرطان پوست است، ديده مي شود.

4- سلولهاي فلسي شکل کارسينوما (سرطاني)

البته، تمامي خطراتي که از ذغال ناشي مي شوند، صرفا از احتراق آن نيست، به عنوان مثال در بالکان، آبهاي زير زميني، هيدرکربنهاي آروماتيک چندحلقه اي را از ذغال هايي با لايه بندي نازک، شسته و در آب چاه ها جمع مي شوند ومردم با خوردن از آب چاه، به نوعي بيماري کليه اي درون بافتي، به نام نفروپاتي اندميک مبتلا ميشوند. چون اين هيدروکربنها به عامل بيماري کمک مي کنند. اين بيماريها بيش از صد هزار نفر را در يوگسلاوي سابق کشته است.

در نتيجه مصرف ذغال هاي خانگي، فلورين هم متصاعد مي شود که بيشتر از آرسنيک، بيماري زا مي باشد، تنفس گرد و غبار ريزي که حاوي آزبست هاي رشته اي باشد، بيماريهايي را باعث مي شود که عبارتند از:

آزبستوزيس، فيبروزيس شش ها، سرطان ريه، مزوتليوماي بدخيم.

در کاليفرنياي جنوبي در سال 1994 در اثر زمين لغزش و زلزله، قارچهاي خاکي به نام کوکسيديوئيدي ايميتس ؛آزاد شده بود و مردم با تنفس اين هواي آلوده به بيماريهايي مثل آسم، کوکسيديودومويس (تب دره) مبتلا شدند.

همچجنين هيدروکسيل آپاتيت (Ca)5(PO4)3(OH) کاني استخوان و اصلي ترين ماده استحکام بخش استخوان هاست. و براي تشکيل دانه هاي اين کاني در استخوان بايد در رژيم غذاييي ذخاير عظيمي کلسيم و فسفر موجود باشد. فلورين هم در ساختمان آپاتيت وارد مي شود. در آب بعضي مناطق غلظت هاي بالايي از فلورين وجود دارد. (حدود 14ppm) که در اواخر قرن بيستم خالدار شدن دندانها در اين مناطق را به غلظت هاي بالايي از فلورين نسبت دادند. ولي جالب اينجاست که تحقيقات زمين شناسي پزشکي نشان داده است که اگر به آب مصرفي 1ppm فلورين اضافه کنيم، دندانها سالم مي مانند که همه اين يافته ها را با استفاده از قوانين و دستاوردهاي ژئوشيمي به دست آورده اند.

جنبه هاي پزشکي استفاده از بريليم در صنعت جواهرسازي

در صنعت جواهر سازي، کانيها يا سنگهاي زينتي (مثل سفير، کروندوم و روبي) را تحت تاثير بريليم قرار مي دهند تا تغيير رنگ داده و معمولا بي رنگ شوند و ارزش اقتصادي کاني يا سنگ را بالا ببرد. متاسفانه کار بر روي سلامتي جواهرسازان، بازرگانان جواهرات و خريداراني که از جواهر استفاده مي کنند، اثرات سوء دارد. بريليم در فرم اکسيدي خود (BeO) اگر استنشاق شود يا لمس شود، حتما باعث بيماري خواهد شد. در سال 1940 .معدنکاراني که در تماس با اين عنصر قرار داشته اند به بيماري کرونيک بريليوم يا (CBD) مبتلا شدند. اکسيد برييليوم در راکتورهاي اورانيوم که پلوتونيوم از اورانيوم ساخته مي شود، استفاده مي گردد.

اشاره به چند کاني دارويي

زرنيخ قرمز وزرد- استيبنيت يا آنتيموآن- کروميت– باريت- بوراکس- سيليويت و…

نتيجه

پروژه هاي مشترکي که بين زمين شناسان و پزشکان کار مي شوند مي توان گفت که از نظر شخصي وحرفه اي به نفع زمين شناسان بوده و باعث پيشرفت بهداشت جهاني است.

نوشته شده در دیدگاه‌تان را بنویسید

بازار کار رشته معماری

همراهان سایت لرنیان سلام اگر شما هم علاقمند به تحصیل در رشته معماری هستید اما از بازار کار این رشته اطلاعی ندارید با ما همراه باشید تا به میزان درآمد و موقعیت شغلی رشته معماری بپردازیم.

ادامهٔ «بازار کار رشته معماری»

نوشته شده در دیدگاه‌تان را بنویسید

معرفی رشته پرستاری

معرفی رشته پرستاری

معرفی رشته پرستاری

در این مقاله از سایت لرنیان قصد دارینم برای شما همراهان گرامی ، به بررسی معرفی رشته پرستاری بپردازیم با ما همراه شوید.

پرستار فردی که در زمینه اصول علمی و مهارتهای حرفه‌ای مراقبت، درمان و آموزش بیماران تحصیل کرده و در آن مهارت داشته باشد.

پرستار نمی‌تواند مرکز درمانی مستقلی داشته باشد بلکه در مراکز درمانی تأسیس شده مانند بیمارستان، درمانگاه یا مطب عضوی از تیم درمانی است. در ایران سازمان نظام پرستاری به عنوان سازمان صنفی پرستاران می‌باشد. پرستاران می‌توانند مؤسس مراکز مشاوره وارائه خدمات پرستاری در منزل باشند.

سازمان نظام پرستاری جمهوری اسلامی ایران، (Iranian Nursing Organization) سازمانی مستقل و دارای هویت حقوقی که به منظور تحقق بخشیدن به اهداف و وظایف مقرر در قانون تشکیل گردیده‌است.این سازمان در اکثر مراکز استانها دارای هیئت مدیره می‌باشد.

معرفی رشته پرستاری

 

معرفی رشته پرستاری و بازار کار آن

طبق اخبار اعلام شده در رابطه با جذب نیروی پرستار، سالانه به جذب حدود 9 تا 10هزار نیروی پرستار در کشور نیاز است تا در مدت 4 تا 5 سال آینده بتوان کمبودهای موجود در زمینه نیروی پرستاری در کشور جبران شود.

پرستاران برای سلامت ملت مهم هستند. این رشته هم مانند دیگر رشته های پیراپزشکی مانند رشته اتاق عمل، رشته کاردرمانی، رشته مامایی سخت است اما آینده شغلی خوبی در ایران و خارج از کشور دارد.

به سبب کمبود نیروی پرستار، رشته پرستاری از بازار کار خوب برخوردار است و فارغ التحصیلان این رشته بعد از پایان دوره تحصیل خود دغدغه بیکاری را نخواهند داشت و به طور قطع می توان گفت که رشته پرستاری بیکار ندارد. محیط های شغلی پرستاران عبارتند از بیمارستان ها، کلینیک های درمانی، پاراکلینیک ها، درمانگاه ها، مراکز درمانی، مراکز دولتی و خصوصی نگهداری سالمندان و کودکان، اما انتقادی که به وضعیت پرستاران وارد است تفاوت فاحش درآمد پزشکان و پرستاران است با اینکه به لحاظ مشغله و کار وضعیت نسبتا برابری را دارند.

همچنین برخی معتقدند با توجه به فشار کاری پرستاران دریافتی آن ها در مقایسه با بسیاری از کشورهای جهان کم است. معمولا حقوق و درآمد پرستاران با توجه به مدرک تحصیلی، سمت شغلی، ساعت شغلی، نوع بیمارستان و موقعیت جغرافیایی محل کارشان تعیین می شود.

پرستاران براساس میزان تحصیل و سابقه کاری که دارند می توانند در پست های پرستار شیفت ، سر پرستار ، سوپروایزر بالینی ، سوپروایزر کنترل عفونت ، سوپروایزر آموزشی و ریاست پرستاری بیمارستان مشغول به خدمت بشوند. پرستاران می توانند در بخش های مختلف بیمارستان مثل بخش اطفال، زنان و زایمان، ICU، و … مشغول به کار شوند که محیط کاری هرکدام و کارهایی که پرستار باید انجام بدهد، متفاوت است.

لیست دروس مقطع کارشناسی رشته پرستاری

دروس عمومی

دو درس ازدروس مبانی نظری اسلام – ادبیات فارسی – یک درس از دروس اخلاق اسلامی – زبان عمومی – یک درس از دروس انقلاب اسلامی 0 تربیت بدنی 1 و 2 – یک درس ازدروس تاریخ وتمدن اسلامی – دانش خانواده و جمعیت – تاریخ فرهنگ و تمدن اسلام وایران – یک درس از دروس آشنایی با منابع اسلامی

دروس پایه

تشریح – میکروب شناسی – فیزیولوژی – انگل شناسی – ژنتیک و ایمونولوژی – آمارحیاتی مقدماتی  – بیوشیمی – تحقیق در پرستاری – فناوری اطلاعات در پرستاری

دروس تخصصی

تغذیه و تغذیه درمانی – اصول اپیدمیولوژی و مبارزه با بیماریهای شایع در ایران – روانشناسی فردی و اجتماعی – داروشناسی – زبان تخصصی – فرایند آموزش بیمار – اخلاق پرستاری و ارتباط حرفه ای – پرستاری سلامت فرد و خانواده – پرستاری سلامت جامعه – پرستاری و بهداشت محیط – اصول ومهارتهای پرستاری – بررسی وضعیت سلامت – پرستاری بهداشت مادر و نوزاد – پرستاری در اختلالات سلامت مادر و نوزاد – مفاهیم پایه پرستاری – پرستاری بزرگسالان / سالمندان 1 – پرستاری بزرگسالان / سالمندان 2 – پرستاری بزرگسالان / سالمندان 3 – مراقبتهای پرستاری در منزل – مراقبتهای جامع پرستاری در بخشهای ویژه – پرستاری اورژانس در بحران ها و حوادث غیرمترقبه – پرستاری کودک سالم – پرستاری بیماریهای کودکان – پرستاری بهداشت روان – پرستاری بیماریهای روان – اصول مدیریت خدمات پرستاری

دروس کار آموزی

اصول و مهارتهای پرستاری – پرستاری بهداشت مادران و نوزاد – پرستاری سلامت جامعه/ فرد و خانواده / محیط – پرستاری بزرگسالان/سالمندان 1 – پرستاری بزرگسالان/سالمندان 2 – پرستاری بزرگسالان/سالمندان 3 – پرستاری در مشکلات شایع ایران – پرستاری کودک سالم و پرستاری بیماریهای کودکان – پرستاری بهداشت روان و پرستاری بیماریهای روان – فارماکولوژی بالینی – پرستاری مراقبتهای ویژه

دروس کارآموزی در عرصه

پرستاری بهداشت مادران ونوزاد  – پرستاری سلامت جامعه/فرد و خانواده/محیط – پرستاری بزرگسالان/سالمندان (3-1) و پرستاری مراقبت در منزل – پرستاری بیماریهای کودکان – اصول مدیریت خدمات پرستاری – پرستاری مراقبتهای ویژه – پرستاری اورژانس در بحران ها و حوادث غیر مترقبه

 

معرفی رشته پرستاری دندانپزشکی

هدف رشته پرستاری دندانپزشکی آموزش بهداشت دهان و دندان است تا از بیماری‌های دهان و دندان پیشگیری شود. دانشجویان این رشته علاوه بر کسب اطلاعات پایه درباره کلیه دروس دندانپزشکی،‌ اطلاعات نظری و عملی درباره نحوه مسواک زدن، اصول بهداشت دهان ودندان،‌ فلوراید تراپی و جرم‌گیری به دست می‌آورند. فارغ‌التحصیلان می‌توانند در کارهای ساده لابراتواری دندانپزشکی،‌خدمات دندانپزشکی در حین کار، بهداشت کاری دندان‌ها، شرکت در گروه‌های پیشگیری از بیماری‌های دهان و دندان، قبول مسؤولیت امور اداری مراکز دندانپزشکی و پذیرش بیماری، همکاری موثری داشته باشند.

 

معرفی رشته پرستاری دانشگاه ازاد

با توجه به این که معیار و ملاک جذب و پذیرش دانشجو در دانشگاه آزاد اسلامی تا سال قبل در تمامی رشته محل های با آزمون از جمله در رشته محبوب و پرطرفدار پرستاری نمره کل یا همان تراز متقاضیان و داوطلبان است. هر فرد داوطلب جهت امتحان شانس پذیرش و قبولی خود در انتخاب رشته آزاد و در رشته پرستاری باید از آخرین تراز قبولی پرستاری آزاد اطلاعات کافی را بدست آورد.

ظرفیت مازاد خودگردان دوره ای در دانشگاه آزاد است که از طریق آزمون در قبال دریافت شهریه ای معادل شهریه دانشگاه پردیس خودگردان اقدام به پذیرش دانشجو می کند.

 آموزش در دانشگاه های آزاد مستلزم پرداخت شهریه است :

شهریه ثابت به نوع رشته شما بستگی دارد و با رشته دیگری تفاوت خواهد داشت، هم چنین شهریه ثابت از سال ورود شما تا پایان تحصیل یکسان محاسبه می شود. لازم به ذکر است در صورتی که سنوات تحصیلی شما از حد مجاز بیشتر شود، شهریه ثابت مطابق با تغییرات سال جدید اعمال خواهد شد.

دومین عامل در شهریه دانشگاه آزاد، شهریه متغیر است. شهریه متغیر نیز بستگی به تعداد واحدهای انتخابی و نوع دروس انتخابی شامل دروس تئوری، عملی، تخصصی یا پایه دارد. در هر نیمسال تحصیلی نیز شهریه متغیر با افزایش چند درصدی همراه است.

معرفی رشته پرستاری ارتش

دانشگاه علوم پزشکی ارتش جمهوری اسلامی ایران با نام اختصاری دانشگاه علوم پزشکی آجا در سال 1372 و با هدف تربیت نیروهای متخصص در رشته‌های علوم پزشکی و مورد نیاز آجا تاسیس گردید.

این دانشگاه یکی از دانشگاه‌های نظامی ارتش جمهوری اسلامی ایران می‌باشد که زیر نظر وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کشور فعالیت می‌کند. اما در حال حاضر این دانشگاه از سایر نیروها نظیر سپاه پاسداران، نیروی انتظامی و وزارت دفاع دانشجو جذب می‌کند.

داوطلبان و علاقه‌مندان به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی ارتش جمهوری اسلامی ایران، در صورت کسب نمره قبولی برای ورود به این دانشگاه، از طریق هیئت علمی منتخب دانشگاه دعوت به مصاحبه و معاینه می‌شوند. مصاحبه این دانشگاه در دو مرحله انجام می‌شود. در مرحله اول گزینش، تست ورزشی و معاینات پزشکی انجام می‌شود و در صورتی که افراد تمامی مراحل را با موفقیت پشت سر بگذارند، کارت پایش سلامت دریافت می‌کنند و وارد مرحله دوم یعنی مصاحبه شفاهی می‌شوند.